Consejo para la acreditación


de la Educación superior de las artes









¿Quiénes Somos?

El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes (CAESA)


  • CAESA




    CAESA

    Es una Asociación Civil de carácter no lucrativo, conformada por las instituciones de educación superior que albergan carreras artísticas y por miembros honorarios de reconocida trayectoria, contribuyendo todos al objetivo de la calidad y permanente mejora de la educación artística profesional. Este organismo reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A.C. (COPAES) cumple sus objetivos a través de la evaluación y acreditación programas educativos en las distintas disciplinas artísticas en los niveles de Licenciatura y Técnico Superior Universitario.


  • MISIÓN




    MISIÓN

    Contribuir al aseguramiento de la calidad y permanente mejora de los programas educativos en cualquiera de las disciplinas artísticas que ofrecen las instituciones de educación superior públicas y privadas de México, por medio de la evaluación y acreditación, así como llevar a cabo otras acciones que resulten en el beneficio de la formación artística profesional y el papel de las artes en la sociedad del conocimiento.


  • VISIÓN




    VISIÓN

    Mediante el proceso de evaluación y el otorgamiento de acreditación a los programas que cumplen los indicadores mínimos establecidos en los instrumentos de evaluación del CAESA, y acordes con los lineamientos del COPAES, se cierran las brechas en la calidad de los programas educativos en artes, ubicados en las IES de los distintos estados de la República. La participación de los pares hace circular los criterios que son asumidos por las comunidades académicas de las artes e incide positivamente en la generación del conocimiento, la innovación educativa y la adecuación de las estructuras operativas de los programas educativos. La formación permanente de los pares evaluadores, la revisión y adecuación de los indicadores y la aplicación del Código de Ética garantizan la confiabilidad de los procesos de evaluación y se reflejan en las valoraciones contenidas en el Informe que orienta la mejora.


  • OBJETIVOS




    OBJETIVOS

    Lograr y mantener la credibilidad y el reconocimiento social del organismo, gracias a la alta calidad en los procesos y la confiabilidad de los resultados de las evaluaciones realizadas con fines de acreditación. Otorgar el reconocimiento público a los programas educativos en artes que cumplan los indicadores de calidad establecidos colegiadamente por la Asamblea del CAESA, logrando con ello una labor permanente a favor de la innovación y la excelencia de las comunidades académicas en el campo de las artes y de las instituciones a las que pertenecen. A mediano plazo lograr la evaluación con fines de acreditación del 60% de los programas de Licenciatura y Técnico Superior Universitario en las disciplinas artísticas inter o multidisciplinarias.


  • PRINCIPIOS




    PRINCIPIOS

    El CAESA asume su función de contribuir al aseguramiento de la calidad de los programas de educación superior, orientando sus acciones de acuerdo con los siguientes principios:

    Prestar servicios a la sociedad sin fines de lucro. Regirse estrictamente por criterios académicos. Conducirse con imparcialidad y escrupuloso sentido ético. Ser objetivo en el análisis y verificación de su objeto de acción. Proceder colegiadamente en la toma de decisiones y emisión de dictámenes. Hacer transparentes sus fines, metodología, procesos y productos, así como su administración y fuentes de financiamiento. Coadyuvar al aseguramiento de la confianza en la rectitud de sus procedimientos y resultados. Informar a la sociedad sobre los programas académicos acreditados.

    CAESA ha elaborado su propia metodología de evaluación con apoyo en la experiencia del Comité de Artes, Educación y Humanidades de los CIEES, y con asesoría proporcionada por el COPAES, estableciendo los requerimientos mínimos de calidad que deben cumplir los programas educativos de Artes para asegurar la calidad del proceso de formación de sus egresados.

    El resultado de la evaluación señala las fortalezas del programa, así como las áreas de oportunidad y, en su caso, las que es necesario reforzar para alcanzar la acreditación. El cumplimiento de los indicadores de acreditación es el elemento antecedente primordial para la emisión del juicio de valor que se expresa en otorgamiento o no de la acreditación.

Directorio

Asamblea General y

Miembros Honorarios


Comité de Acreditación

.


Cuerpo Administrativo

.


Proceso de Evaluación

Programas Acreditados



Entidades con Procesos





Procesos de Acreditación


Los Procesos de Acreditación que realiza el CAESA como organismo acreditador validado por COPAES pretenden, entre otras cosas:

Desde su creación hasta la actualidad, el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes A.C. ha llevado a cabo 81 Proceso de Evaluación. A continuación se muestra la relación de los Programas Evaluados por año y disciplina:



Relación de Programas Evaluados por Año









Relación de Programas Evaluados por Disciplina






Para conocer la relación de Programas Académicos de Artes que han sido acreditados por el CAESA haga clic aquí

Eventos

Conoce más acerca de los eventos.

Asamblea General CAESA 2017 – 2
Asamblea General Ordinaria del CAESA, 2017
Asamblea General Ordinaria del CAESA, 2017
Asamblea General 2015 – Nuevo Comité de Acreditación del CAESA
Asamblea General CAESA, Tuxtla Gutiérrez, 2014
Asamblea Extraordinaria, Tuxtla Gutiérrez 2014
Asamblea General del CAESA
Asamblea General 2012
Asamblea General 2011
Asamblea General 2010
Asamblea General 2009
Visita – COPAES
Reunión General de Trabajo – COPAES
Reunión de Evaluadores del CAESA- Febrero 2017
1er. Encuentro de Programas Académicos de Artes Visuales de Nivel Superior
Convenio con la Red Universitaria de Artes
Convenio de colaboración RUA – CAESA
Reunión de trabajo con Organismos acreditadores – COPAES
Entrega de Constancia COPAES
Reunión de trabajo del Consejo Para la Acreditación de la Educación Superior con Organismos Acreditadores
Reunión de Comité de Acreditación del CAESA
X Asamblea General de la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior RIACES
Participación en el curso “Gestión Interna de la calidad en las Instituciones de Educación”
Participación en la Cuarta Reunión de la Red Arte, Región y Frontera
Participación en el Encuentro Nacional de Educación Artística Superior
Reunión con autoridades del IIDE
Reunión de trabajo en la Universidad Autónoma de Zacatecas
Participación en el Encuentro Internacional de Investigación en la Danza
Reunión de trabajo en Tijuana, B.C.


Reunión de promoción en la UANL
Participación en Encuentro Académico en Bogotá, Colombia
Participación en Coloquio de Investigación en Artes
Reunión de trabajo en Xalapa, Ver.
Curso “Líneas de viabilidad y desarrollo para instituciones educativas”
Reunión de trabajo en Ensenada, B.C.
Reunión de trabajo con el presidente de ANPADEH
Reunión de trabajo en Puebla, Puebla.
Participación en la Mesa de reflexión “La extensión universitaria y el desarrollo de las artes”
Reunión de trabajo en Tijuana, B.C.
Reunión de promoción con INBA
Reunión de trabajo con COPAES
Asistencia al Informe de actividades del COPAES
COPAES autoriza las actividades del CAESA
Conferencias y Participaciones
Conferencias y Participaciones
X Foro de Evaluación Educativa CENEVAL
Sesión del Centro Universitario de Desarrollo CINDA


Conferencias y Participaciones
Conferencias y Participaciones
3ª Reunión Libros Blancos
3ª Reunión Libro Blanco en el CENIDI-Danza
Segunda Reunión Libros Blancos
2ª Reunión Libros Blancos
Reunión de trabajo con COPAES y Organismos Acreditadores
1ª Reunión Libros Blancos
Reunión del Comité de Acreditación
Reunión del Comité de Acreditación
Primera Reunión Libros Blancos
Tercera Reunión Libros Blancos
Conferencias y Participaciones
Reunión de trabajo COPAES – Organismos Acreditadores
Reunión Comité de Acreditación
Reunión Nacional de trabajo
Reunión Nacional de Trabajo para Rubros de CVU y Posgrados en Artes
Reunión Comité de Acreditación


Foro investigación creación como producto de conocimiento
Foro Mexicali
Seminario Universo de la UV
Reunión de Presidentes de Organismos Acreditadores
Presentación de Ponencia “Foro COPAES”
Reunión Comité de Acreditación
3ª Reunión de trabajo
Reunión del Comité de Acreditación
Foro-Taller Zacatecas, Zac.
2ª Reunión de trabajo
1ª Reunión de trabajo
Conferencias y Participaciones
Asesorías
Conferencias y Participaciones
Reunión Comité de Acreditación
Reunión Comité de Acreditación
Curso de capacitación – CAESA 2016 – Universidad Veracruzana
Curso de capacitación para evaluadores analistas especializados CAESA 2015
Curso de capacitación sobre el uso de la Metodología del CAESA 2013
Curso de Actualización en el uso de la Metodología CAESA 2013
Curso de Formación de Evaluadores Disciplinares
Cursos de Capacitación
Capacitación de Evaluadores Disciplinares

Cursos





Visita de Promoción para la Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes (CAESA)


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Dirigido a

Directivos, coordinadores y profesores de Programas Educativos en Artes, responsables del aseguramiento de la calidad y encargados de acreditaciones en las Instituciones de Educación Superior con interés en conocer el proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes.


Objetivos

Analizar los conceptos e interpretación del Marco de Referencia CAESA y conocer los instrumentos de operación que conforman la Metodología, los cuales constituyen el cuerpo documental que apoya al Proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes; se analiza particularmente el instrumento de autoevaluación y su aplicación apropiada en los futuros procesos de acreditación de los Programas Académicos de las Instituciones de Educación Superior del país. El curso tiene como propósito que los participantes obtengan las competencias necesarias para para comenzar el proceso de acreditación a partir de ejercicios prácticos que contribuyan al desarrollo de las habilidades necesarias para la Autoevaluación.


Contenido

  1. Concepto de calidad y propósitos del aseguramiento de la calidad
  2. Opciones de aseguramiento de la calidad
  3. Evaluación y acreditación de la Educación Superior en México: CIEES | COPAES | CAESA (y su universo de trabajo)
  4. Marco General para los procesos de acreditación de programas académicos de nivel superior COPAES-CAESA
  5. Marco de Referencia CAESA: Categorías, criterios e indicadores
  6. Etapas del Proceso de Evaluación: Solicitud, Autoevaluación, Evaluación Externa, Dictamen y Seguimiento para la Mejora Continua
  7. Instrumento de Autoevaluación
  8. ¿Qué se espera de la IES?
  9. Ideas clave sobre la evaluación
  10. Sistemas de Información
  11. Evidencias
  12. Glosario





Taller Práctico de Autoevaluación para la Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes (CAESA)


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Dirigido a

Encargados del aseguramiento de la calidad y equipo responsable de la autoevaluación para la Acreditación del Programa Educativo en Artes. Este taller práctico resulta esencial para aquellos pares académicos que deseen en un futuro capacitarse como evaluadores del CAESA.


Objetivos

Brindar un acompañamiento especializado en la etapa de autoevaluación y asesorar al equipo responsable de la autoevaluación para la Acreditación del Programa Educativo en Artes en el uso apropiado de los instrumentos de operación de cada etapa del proceso, así como en la conformación de carpetas y el registro de medios de verificación.

El curso tiene como propósito orientar en la inclusión de evidencias pertinentes y el correcto llenado de los anexos e información obligatoria. Es indispensable estar en la etapa de autoevaluación del Proceso de Evaluación con fines de Acreditación y contar con la información correspondiente a las Categorías 1, 2 y 3 del Instrumento con el fin de aterrizar el contenido del curso.


Contenido

  1. Proceso de Evaluación con fines de Acreditación
  2. Marco general para los procesos de acreditación de programas académicos de nivel superior COPAES-CAESA
  3. Marco de Referencia CAESA: Categorías, criterios e indicadores
  4. Conformación de equipos de trabajo
  5. Instrumento de Autoevaluación
  6. Formatos A1 y A2 (Información Obligatoria)
  7. Anexos
  8. Medios de Verificación | Registro de Evidencia Disciplinaria
  9. Conformación de Carpetas
  10. Informe de Autoevaluación
  11. Plan de trabajo para la atención de las recomendaciones emitidas por el CAESA
  12. Visita de Seguimiento
  13. Documentos de apoyo





Curso de Formación de Evaluadores Disciplinares


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Dirigido a

Docentes de Programas Académicos en Artes que deseen capacitarse como evaluadores disciplinares y formar parte del padrón de Evaluación Externa del CAESA.


Objetivos

Conocer los instrumentos de operación que conforman la Metodología CAESA, los cuales constituyen el cuerpo documental que apoya al Proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes; se analiza particularmente la etapa de evaluación y el papel del evaluador disciplinar como parte del Comité de Evaluación Externa.


Contenido

  1. Marco general para los procesos de acreditación de programas académicos de nivel superior COPAES-CAESA
  2. Marco de Referencia CAESA: Categorías, criterios e indicadores
  3. Proceso de Evaluación con fines de Acreditación
  4. Comité de Evaluación Externa: Miembros y responsabilidades
  5. Perfil del evaluador disciplinar
  6. Proceso de Evaluación Externa
  7. Observaciones Preliminares
  8. Cronograma de actividades in situ
  9. Código de ética
  10. Decálogo para evaluadores
  11. Guía del evaluador
  12. Guía de entrevistas
  13. Técnica de la entrevista
  14. Materiales de trabajo del evaluador disciplinar previo la visita
    • Instrumento de autoevaluación
    • Formatos A1 y A2
    • Anexos 1, 2 y 3
  15. Ejercicios con los formatos 01 al 05 (Plan de Estudios) con ejemplos de programas académicos disponibles en línea
  16. Revisión de evidencias y carpetas
  17. Informe de Salida
  18. Predictamen del Comité de Evaluación Externa
  19. Fechas de cumplimiento





Curso de Formación de Evaluadores Analistas


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Dirigido a

Docentes de Programas Académicos en Artes que deseen capacitarse como evaluadores analistas y formar parte del padrón del CAESA.


Objetivos

Conocer los instrumentos de operación que conforman la Metodología CAESA, los cuales constituyen el cuerpo documental que apoya al Proceso de Evaluación con fines de Acreditación de Programas de Educación Superior en Artes; se analiza particularmente la etapa de evaluación y el papel del evaluador analista como parte del Comité de Evaluación Externa.


Contenido

  1. Marco general para los procesos de acreditación de programas académicos de nivel superior COPAES-CAESA
  2. Marco de Referencia CAESA: Categorías, criterios e indicadores
  3. Proceso de Evaluación con fines de Acreditación
  4. Comité de Evaluación Externa: Miembros y responsabilidades
  5. Perfil del evaluador analista
  6. Proceso de Evaluación Externa
  7. Observaciones Preliminares
  8. Cronograma de actividades in situ
  9. Código de ética
  10. Decálogo para evaluadores
  11. Guía del evaluador
  12. Guía de entrevistas
  13. Técnica de la entrevista
  14. Informe de Salida
  15. Predictamen del Comité de Evaluación Externa
  16. Informe final
    • Estilo de redacción
    • Observaciones, Sugerencias, Recomendaciones y Fechas de cumplimiento
    • Documento y ejercicio


Contacto

Envíanos un mensaje a través del siguiente formulario.

Lic. Carmiña Maza Abaunza
Coordinadora Técnica
caesapresidencia@gmail.com
Teléfono (81) 83294000 ext. 8002
Móvil: +52 1 818 799 0157